DIA DAS MÃES

ONTEM SONHEI QUE UMA FADA
VINHA BEM DEVAGARINHO
E ME LEVAVA NO COLO
POR UM BONITO CAMINHO
QUANDO ACORDEI VI QUE O SONHO
NÃO ERA MENTIRA NÃO
MAMÃEZINHA ME EMBALAVA
BEM JUNTO DO CORAÇÃO

Esta foi a música que cantei para as mães no dia da comemoração do Dia das Mães, na Escola Paroquial, eu era muito pequena e era o meu primeiro ano na escola, nunca esqueci esse dia.
Essa letra também funciona como uma poesia para as crianças da educação infantil decorar e recitar para as mães.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA CRIANÇAS DE SÉRIES MAIS AVANÇADAS

Serve para introduzir o assunto de forma alegre e dinâmica.


Paródia da música "Poeira" de Ivete Sangalo.

SUBSTANTIVO


Substantivo agora
Nós vamos aprender
Vai ser uma brincadeira
Ele é um indivíduo
Que veio pra nomear
No céu, na terra e no ar

É fácil, é fácil, é fácil
Veja como é fácil

A forma dessa palavra
Já é capaz de dizer
O que ela é capaz de fazer
Está em todo lugar
Substitue qualquer ser
Agora vamos aprender

É fácil, é fácil, é fácil
Veja como é fácil

Bolacha, bolo ,foca
Laranja e carambola
Menino, escola e ladeira
Café e Coca-cola,
Salada, bala e bola
Garoto, gato e bananeira.

(Repete o refrão)

Zezinha


MAIS PARÓDIA...

VAMOS ESTUDAR( Paródia da música "Meu Lanchinho"


Eu, tu,ele
Nós, vós, eles
Vamos estudar, vamos estudar
São pessoas do verbo
No tempo presente(passado/ futuro)
Vamos conjugar, vamos conjugar.

Eu estudo (estudei/estudarei)
Tu estudas (estudaste/estudarás)
Ele estuda. Ela estuda (estudou/estudará)
Nó estudamos (estudamos/estudaremos)
Vós estudais (estudastes/ estudareis)
Eles estudam.Elas estudam ( estudaram/estudarão)

(Repete a música 3 vezes trocando o tempo do verbo) Zezinha

A,B,C...

CADA VEZ MAIS AS LETRAS ESTÃO SENDO APRESENTADAS PARA ESSA TURMINHA LEVADA, POR ISSO A PRESENÇA DE LIVROS NA SALA DE AULA É DIÁRIA. FOLHEAR, OBSERVAR AS LETRAS, AS FIGURAS, MESMO SEM AINDA SABER LER, É UM ÓTIMO CAMINHO PARA FAMILIARIZAR AS CRIANÇAS COM A ESCRITA.

SIGNIFICADO DAS CORES NOS DESENHOS INFANTIS

Andei observando que um dos meus alunos sempre pintava seus desenhos de vermelho e preto, pintava com força pra que ficasse bastante escuro. Passei a oferecer-lhe outras cores e dizer que não precisava pintar com tanta força, ele falou que achava bonito preto e vermelho. Algumas vezes ele pintava o desenho todo preto. Hoje, esse aluno já procura diversificar as cores do seus desenhos.
Ontem, eu estava lendo o blog de uma pedagoga (Arte cor- de- rosa), e um texto me chamou a atençao;
aqui está ele.

"VERMELHO"

Geralmente esta é a primeira cor que a criança aprende a distinguir, preferencialmete a criança que utiliza esta cor quer dizer que sua natureza é energica e que possui certo espírito desportivo, mas ela pode também está vivendo algum tipo de agressividade que pode ser destrutiva. esta cor representa o sangue, a vida e o ardor, é uma cor fundamental "ativa". O vermelho quando acompanhado do preto deverá ser interpretado com certo discernimento, posto que o preto bloqueia a energia do vermelho. Pode tratar-se de uma criança que aparentemente não mostra nenhuma agressividade, porém, num dia, quando menos se esperar, a ansiedade e angústia podem maniferar-se nela de um modo explosivo."

Achei interessante, por isso vou pesquisar o significado de outras cores nos desenhos infantis.

DIA DO INDIO

Hoje,comemorei com meus pequeninos o Dia do Índio. Começamos a conversar informalmente sobre os costumes indígenas, alimentação, habitação... Mas as crianças, apesar de tão pequenas também apresentaram sua bagagem de conhecimento sobre o assunto. As frases que mais escutei( enquanto estava sendo interrompida durante o diálogo) foram: "Os índios gostam de chuva", "Eles tomam banho no rio" "O índio gosta do Sol". A partir das afirmativas que saíram espontâneamente das crianças antes que essas mesmas informações fossem passadas naquele momento, deu pra perceber que, de forma consciente ou não, pra elas o índio está totalmente integrado à natureza. Dai então ficou mais fácil dar continuidade ao trabalho. A seguir todos receberam uma folha em branco para expor livremente suas idéias. Vamos ver o que saiu...
- UM ÍNDIO ENORME perto de uma pequena oca,um riacho cheinho de peixes e muito mato( Neste desenho o índio é a figura mais importante,ali ele reina, daí o seu tamanho desproporcional).
- UMA CASA ENORME coberta de palhas e com oito portas e oito índios pequenos do mesmo tamanho da árvore carregada de frutas(A casa, objeto construído pelo homem,é o elemento que não está tão integrado à natureza quanto os índios e a árvore). E por aí vai...

Depois de fantasiados de índio, foi uma festa só!! Vocês podem imaginar...

SEMPRE TEMOS MUITO O QUE APRENDER COM AS CRIANÇAS, É SÓ PROCURAR ENTENDÊ-LAS.

DIA DO LIVRO INFANTIL

Foi muito divertida nossa comemoração do Dia do Livro Infantil. Os dedoches que levei pra sala de aula fizeram o maior sucesso,eram todos personagens do Sitio do Picapau Amarelo. Depois que Monteiro Lobato foi apresentado às crianças, junto com uma de suas obras, fiz uma pequena cena com os dedoches, depois as crianças apresentaram suas próprias histórias improvisadas(pra criança de 4 anos isso é muito simples, não dá nenhum trabalho), foi só deixa-las à vontade e pronto, lá estava o Saci, D.Benta, Narizinho, Pedrinho, a Cuca.. Todos conversando nos dedinhos das crianças.
Depois fomos assistir o DVD do Sítio do Picapau Amarelo.

FOI DEMAIS!!!

ENSINO INFANTIL

TRABALHAR COM CRIANÇAS DE 4 ANOS DE IDADE , DEPOIS DE 17 ANOS DE SALA DE AULA( COM AULAS DE PORTUGUÊS NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO), ESTÁ SENDO UMA EXPERIÊNCIA ÍMPAR, UM DESAFIO ENCANTADOR.

POR ISSO CRIEI ESTE ESPAÇO PARA EXPOR SITUAÇÕES,OPINAR E RECEBER OPINIÕES, MOSTRAR O COTIDIANO DESSA TURMINHA, OS AVANÇOS OU DIFICULDADES QUE SURGIREM. ESPERO RECEBER MUITOS COMENTÁRIOS QUE POSSAM ENRIQUECER ESSE BLOG QUE ACABOU DE NASCER.